六年级语文质量分析

六年级语文质量分析

问题补充说明： 是老师叫我们写的，不是老师写给校长的

一、试卷基本概括：

这次考试六年级语文分为基础知识、阅读和习作。阅读又分为：课内阅读和课外阅读。课内，在答卷中，我们能够认真审题，及时作答，但是错误也会百出。平时的语文课堂根本不会做笔记，不动笔墨不读书是空话，没何有落到实处。

二．存在的问题与分析：

1、平日的学习中,我们只顾教材上的词语，辐射面不广，没有接触大量的语言陆宽分另村秋鱼凯界材料，拓宽视野只应付考试了。

2、我的的阅读分析存在问题。

3、古诗积累不到位，导致这次某些题目失分很严解美针重，由于不强制要求默写，我的错别字特别严重。

4、作文审题不清、中心把握不准、缺乏细节描写，差触乱争散生错别字多，标点不能正确使来自用。

三．原因分析：

1我的阅读分析能力偏低，雾里看花、不求甚解缺乏分析与理解的能力。对文章内容如雾里看花，从而答题不着边际。

,2、古诗积累还是停留在死记硬背上，能熟练的背诵必背古诗，但字不会写。3、知识点360问答的教法指导要到位，除顺训练力度要加大，对学生平时的答题要严格批改，平时的严格是为了保证考试不出不该错的差错，力争出成效。