特朗普制和来自道尔顿制是什么意思?
的有关信息介绍如下：特朗普制和道尔360问答顿制都是教学的一背报充及留客致我划行除种组织形式和方法。
1、特朗普制
特朗普制，又称“灵活钱选所民儿的课程表”，是指20世纪后半叶在美国一些实验中学进行事阳伯会烈且整得实验的一种教学组织形式。由却额岁认略快未联率教育学教授劳伊德·特朗普提出。把大班上课、小班研究倒构诗失机元菜井写、个别作业三种教学组织形式结合起来。
首地先是大班上课，即把两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化的教学手段，由最优秀的教师任教；然后是小班研究，每个小班20人左右边天子由亚参形其天微，由教师或优秀学生负责，研究和来假持讨论大班授课的材料；最后是个别作业，其中部山尔分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以促进学生的个性发展。
这三种教学组织形式的时间分配大致为大班上课40%，小班研究20%，个别作业40%。
2、道尔顿制
道尔顿制（Daltonpl职行树统践密an），一译“道关且地段尔顿计划”。美国教育家帕克赫斯特20世纪初创行的一种个别矛兰化教学形式。由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿视拿左基各手居中学所创行﹐因此得名。
其原则主要有两条：一是自由，即候站节奏饭究屋措破反学生在身心方面都能席核硫认主望阿氢植食自己计划自己的事情，自己克制自己的活动，以此培养学生自我教育的能力；二是合作，即打破班级界限，强调团体活动中的合作和交互作用，以使学生在民主合作的氛围中得到发展。
两者的优缺点
1、道尔顿制
优点：有利于学生自学，照顾学生的个别差异；依赖学生的自觉性。
缺点：不利于学生社会化和个性发展；不能保证知识的系统性，不利于学生良好认知结构的形成；没有课时限制，否定教师的作用，难于保证教学效率。
2、特朗普制
优点：具有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，发挥教师的作用，突出学生的主体作用，有助于学生合作能力的培养。
缺点：在大班教学由于班级人数多，不容易进行课堂的组织管理，学生课堂教学的参与度低。在课堂上，教师很难照顾到班中所有的学生，在大班教学中大多采用讲授形式的教学，学生很难参与课堂的互动。
