小学数学学科的核心素养包括哪些

小学数学学科的核心素养包括哪些

小学数学学科的专施财叫核心素养为：教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的前野搏数学基础。

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基抓理右名滑西守斯乙这础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实哪血赵移听缩，也必须扎根于现实，并且应用于现实。” 

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以脊键已有知识和经验为基础的重新建构的过密程。

因此，做中学，玩中学界轴答足室个更服乐胞，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生别渐蛋太材者的观察、分析和应用等综合能力。 

扩展资料

小学基本内容为：整数、自然数、正数、负数、分数、小数 百分数。计数单位、数位、十进制计数法。把多位数改写成“万”、“亿”。

数的直接改写：先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾革是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。省略尾数改写成近似数：用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要般福前治殖标于用“≈”慧祥连接。

求小数激务组欢采测茶脱车围近似数：根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。

假分数与带分数或整数之间的互化。将假分数化为带映刚杆左消分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子。将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。将带分数化为整数：被除数÷除数=被除数/除数，除得尽的为整数。

参考资料来源：百度百科-小学数学