前运算阶段包括哪几个阶段

前运算阶段包括哪几个阶段

(一)前运算阶段(2-7岁)

进入前运算阶段，儿童开始能运用言语或较为抽象的符号代表来自他们经历过的事物。但这一阶国序增宽秋部证形全盾段的儿童还不能很好的掌握概念的概括性和一般性。他们认为外界的一切事物360问答都是有生命的，即所谓的“泛灵论”。这一阶段儿童在思维方面存在自我中心年却操等视沙的特点，认为别人眼中的世界值误句和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。自领提耐督起蒸我中心主义在儿童的门言语中也存在。即使没有一个人听，年龄小的至问田号盾犯小小指儿童也高兴地描述着他正在做什么。这种情况可能发生在儿童独处的时候，甚至更多的发生在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何真实的相互作用或者交谈，皮亚杰称之为集体的独白。本阶段的儿童的思维具有不可逆性、刻板性，尚未获得物体守恒的概念。

【掌握小技巧】本阶段经常考查特点或例子型反选，所以可以结合具体例子去理解各个特点。

1.万物有灵论(泛灵论)：认为万事万物都是有生命的，例如：不可以踩小草，因为小草怕疼。

2.自我中心(三山实验)：认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转，例如：妈妈要过生日，女孩喜欢洋娃娃，决定把洋娃娃作为礼物送给妈妈，认为妈妈也会喜欢。

3.思维不可逆：思维只能前推罗零愿察犯死重敌，不能后推，例如：小孩知道大毛是小毛的哥哥，但不知道小毛是大毛的弟弟。

4.不守恒：不明白物体不论如其形态如何变化，其质量(属性)是恒定不变的，例如：小孩不知道切成四瓣的苹果和原来的苹果是一样大。

5.思维集中化：在做出判断时倾向于运用一种标准或维度。例如：长得多、密得多或高得多，还不能同时运用两个维度，例如：小孩认为穿裙子的一定是女生。

6.思维刻板性：本阶段儿童在边状牛号威衣器船教协精注意事物的某一方面时往往忽略其他方面