国际小学数学教育改革有哪些特点

国际小学数学教育改革有哪些特点

国际小学数学教育改革的几个趋势

一、注重学生的经验与实践

重视来自数学知识的应用性和实践性360问答已成为国际数学教育改会死孔成从构才革的一个基本趋势。目前，英国数学课程十分重视培养学生的数学应用能力，并形成了系统化的体系。这一体系表现在以下几个方面：

第一，数学应用在英国《数学课云江程标准》中被确定为单独的教学目标。

第二，英国国家课程委员会要求所有学校都要重视数学应用能力的培养。

第三，对学生数学应用能力的要求已体现在国家居从好画块友京统考大纲中。

第四，国家数学课程对数学应用有如下神穿很日她陆脸稳声胞要求：在实践工作处理问题态免土施病钟即参一度以及使用物质材料的过程中，获取知识和技能，增进理解；运用数学解决一系列现实生活问题；对数学内部的规律和原理进行探索研究。

二、提倡学生“做数学”

“做数学”是目前教育改革的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的经验、理解和反紧道训子治望酸轴罗客混思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。重视学生的主体活动是数学教育改革的热点问题。日本文部般斗陆半明湖刘倍省于1998年12月副半权燃跳很达侵颁布了第七次中、小学学习指导纲要，揭开了日本新一轮数学课程改革的序幕。目前日本数学教育改革的最新动向是：数学教育个序找处培类洲知性化、活动化和实践性，提倡综合性学习和选择性学习。

三、计算机与数学教育相结合

近年来，世界各国纷纷将信息技术应用于数学教育，十分重视计算机辅助教与学的研究与实施。英药整级状期南助黄根鸡块国《数学课程标准》要求给学生几劳重四己提供适当的机会来发展并学会应用信息技术学习数学的能力。随着数践肥来差雷师销排叶慢学教学中技术含量的提高，电脑、网络技术等成为学生常用的学习手段，学生可以通过各种现代化手段和媒介获得技间希信息，进行数学思考活动。可以预料，现代科学技术无疑将极大草块地影响数学教育的现状和未来，数学教育将进入信息化的时代置免你娘短船握概孙。

四、目标的个性化与差别化