小学生来自心理辅导记录表15

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基本｜情况｜姓名｜李松原｜性别｜男｜年龄｜9｜

班级｜3.2｜辅导时间｜201来完7.11｜咨询老师｜些出孟伟｜

问题｜表现｜性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问他也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。｜

分析｜诊延争愿技既报断｜通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使他不动土会压止着增限能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响他的身心健康发展。｜

辅导｜过程｜通过上课有意识地请他发言，进行激台道练级迅帮降励性鼓励，我发现他大胆了，有上进心了。有一次课上我讲到严玉基八顾教被往假一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但他说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔提到的知识点，他记住了，这让同学们由衷的发出了感叹声，他第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此他变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，巩固，他进步了。从此，他真的非常努力，成绩有了飞跃。｜

辅导｜效果｜进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，课堂作业能按时有质量的完成了，上课时也开始举手发言了，在校内，能