会计行业现状分析

会计行业现状分析

会计专业现状分析

　　1、会计电算化人才严重养准粉具素依皇过气毛匮乏

　　一方面，胞细聚持沉较财会队伍中的部分人员知识老化，学习会计电算化知识积极性不高，短期培训很360问答难取得明显效果。另一方面，企冲赶敌凯缩业根本不相信也不给机会给会计电算隐和化专业应届毕业生导致不能满足市场需要，复合型人才更是供不应求，直接影响会计电算化工作的开展。买千总之，自20世纪90年代初期以来，我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐，并取得了辉煌成就。但是，由于会计属于上层款古企降建筑范畴，其在观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化副位而不断改革、发展和完善。在网络时代，要使我国的会计电算化工作能够健康的发展，我们必须从理论上和实践上进喊蔽行认真导的探讨。21世纪的会计应该是一个以信息技术为中心的崭新会计，而不是一个修修补补的会计。

　　2、持有会计资格证书的人越来越多

　　现如今考会计证书的人越来越多了，找会计工作育便面除清互乐的人总是能在招聘市场上亮出一道“风景线”。而市场上企业公司毕竟有限，也需要会计，可实际上却怎么着也招不到一个企业想要的合适的会计。随着网络的发展，信息技术的更新换代，会计人面临着非常大的压力，一定要具有“忧患意识”!

　　3、高级财会人才缺乏

　　一会儿是人才市场上财会人员过剩、求职难的消息，一会儿是四大会计师事务所中高级会计紧缺的消息，真可谓“冰火两重天”，基础的会计人员供过于求;而高级的财会人才需求很大，缺口也很大。

　　根据国外的调查，一般来说，职员的收一观刻任抓露杂庆入在三十五岁至四十岁这一危友东苦而占前整她区间达到最大值，这主要是因为在这个年龄，个人的工作技能、工作态度、人际沟通能力都已经非常成熟。

　　4、会计行业人才培养特色不够

　　会计人才培养突出时代特色、行业特色不够。课程设置上反映信息化的课程还开得不多，创新能力的培养力度不大。会计行业特别要强调职业道德，但这方面的教育少，备信学生职业道德意识不浓，教学方式和手段落后，存在着“教师念讲义、学生记笔记、考试背笔记、考后都忘送先蒸候北技天记”的现象。不少学校的教学仍是“纸上谈兵”：现代教育技术手段应用不多，实验室建设与实践基地建设严重滞后，产学研结合不够紧密。主要表现在教育思想观念检础景聚官调落后。教育思想灶渗盯、观念的转变是教育教学改革的先导。特别是高职教育，过去国内尚构括无成熟的经验可借鉴，加上传统观念中又比较重理论轻实践，括盟判感船袁宗直接影响着会计应用型人才报烟孩曲掉新松顾的培养。

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