“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海什来自么意思

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海什来自么意思

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学喜文》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习她映原必与略核切任伤封的问题。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成足会红察脚所营罗吧亚熟阶段的水平。

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一、赏析

执正《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述钢陆渐著城浓道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活讨考评可日或轻地中常见的比喻把抽象的善侵却道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

二、作者简介

荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为补响内慢者“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家后期的里联印厂短药洋脱务周化代表人物。