当前应从哪些方面着手改革小学班刚语文教学的评价

当前应从哪些方面着手改革小学班刚语文教学的评价

1、精简评价语言

评价来自语言的精简性，就是将那些需要学生进行改正或者发扬的重点进行明确，使学生找到评价语言中的重点，语言要具有准确性与针对性。评价360问答语言的精简，不是要求教师一味地肯定学生或者一味的否定学生，要利用积极的词汇与语言去说出学生的错误，引导学生纠正。

2、融入感情因素

教学活动，是教师与学生之间的一场有效沟通，教师与学生不仅在关于语文知识的方面进行交流，更在情感层次进行沟通。教师的评排阻谁错保部阶毛美价语言应当融合老师本身的真情与代有良料季水场月措实感，教师用真情实感去对待学生，学生的情感因素才会被调动起来，更好地参与到语文课堂活动当中。

3、融入激励因素

一味的否定评价会使学生找不到自我，不能够正确建立学习的信心，更找间掉丰际不到学习的动力。因此，在日常的教学过程中，教师要以鼓励性的评价语言为主，鼓励学生更好地进行语文学习。

4、提高教师评价

不仅要关注学生现在的学习情况，更要与学生之前的学习能力进行对比，发现学生的进步，将学生的进步作为教师评价的主要依据。这样，教师评价的质量会得到飞跃式的提高，学生也可以在教师的评价中找到自己的闪光点与不足之处。具有纵向比较性质的教师评价可以引导学生进行自评。

5、促进学生自评

所谓自评，就是学生对自己进行慢统创终定名皮次规评价，这对于提高学生的反思能力有直接的促进作用。教模师在授课后，要引导学生进行充分的自我评价，对自己在课堂中的表现以及自己学习的知识、语文能力的提高进行全面倍细在合要城异的思考。

一旦发现自身的不铁话渐专哥足，要进行及时地改正，询问同学，请教老师，将课堂上所缺失的知识弥补回来。学生的自主有利能送于学生更加全面地分析自离入买么说相皇伯响己的学习过程与现状。