小学数学学科的核心素养 包括哪些

小学数学学科的核心素养 包括哪些

1、抽象能力：舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括从数量与数量关系、图形与图害矛尔化但站形关系中抽象出数学概念及磨如岩概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构。

2、逻辑推理：演绎推理是从大范围内成立的命题推断小范围内命题也成立，只能用来验证知识，不能用来发现新的知识。而归纳推理是通过条件预测结果、通过结果探究成因的推理，其结果是或然成立的，用于发现知360问答识。

3、数学模型：对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题，用数学知识与方法构建模型、解决问题的过程。

扩展资料：

数学素养特点：

1、在讨论问题部时，习惯于强调定义（界定概念），强调问题存在的条件；

2、在观察问题时，习惯于抓住其中的（函橡乎数）关系，在微观（局部）认识基础上进一步做出多因素的全局性（全空间）考虑；

3、瞎御在认识问题时，习惯于将已有的严格的数学概念如对偶、相关、随机、泛涵、非线性、周期性、混沌等等概念广义化，用于认识现实中的问题。比如可以看出价格是商品的对偶，效益是公司的泛涵等等。

参考资料来源：百度百科-数学素养