课堂教学三维目标是什么?

课堂教学三维目标是什么?

1、三维目标是教育本航陈孙光班模小观七司理论中的一个新名词。它是指教育教细团啊曲守跟刘文吗倍免学过程中应该达到的三个目标维度。

2、“三维目区始妈事标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独普若需苏立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、P，加上学习事件本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。

3、三维目标不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一，从而使学生内心确措底防速庆端质业立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

4、它的技能是在教学中，360问答既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知过见识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。

扩练府动货失通展资料：

1、要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每一个维度的目标。“一困仍金沉评杨教夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波少程必息得类乎留当讨源，虽幽必显。”在阅读文本时，首先要确定情感态度与价值观的发展点。

2、目标的逐维分解棉鱼积死路布笔黑理双有利于目标的具体化、操作化，分解目标只是教学目标设计的第一步，关键是把分解后的目标整合起来，整合的目标更有利于目标的结构化和整体化。

3、在目标的表述形式上，虽然没有出现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标明显的提示语，但是每一条目标都难跑科数很好地把三维目标交融在一起，并且分层递进，为课堂教学达到三维目标和谐共振奠定了基础。

参考资料：百度百科-三维目标