教授是职务还是职称

教授是职务还是职称

教授是职称系列理的最高级。一般职称分为初级、中级、高级，其中初级分员级、助理级，高级份副高级和来自正高级。工程系列:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工，教师系列:教员、助教、讲师、副教授、教授，卫生系列:医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师等。

职称”，最初源于“360问答职务的名称”，只是表示一个人的职务，不一定表示水平、能力和贡献等，即希抗府迅冲使不称职，只要在其位，就可以有其“称”。建国以来，聘任(任命)与提升的职称，包括高等学校提升与任命的教授、副教授、讲师、助教统同事常导龙受预富收妒，其内涵都是职务的阻雷内涵，而且与工资待遇挂钩，只是未同时明确其应履行的职责。1960年3月国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》以及1978年3月国务院批转的《教育部关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》对其职务内涵都是非常明确的，就是当前广大教师和教育工作者观念中的“职称”，也是与工资待遇挂钩的，只是忽略察伟很土啊了享受相应职务工资，还应履行相应的职责的要求，忽略了责权利相统一的原则。这与国家有关部门前几年设计的“职称”在内涵上是完全不相同的。近年来，因为种种人为的因素，有关管理部门改变了“职称”的内涵，把其界定为区别专业技术或学识、水平、能力与成就的等级称号，把其作为反映专业技术人员学术水平、工作能力及过去成就的标志，作为对专业技术人员的一种评价和承认。