一年级小朋友的童谣 该怎么编？

一年级小朋友的童谣 该怎么编？

写童谣，其实就是写简短的口语化的儿童诗。主要从四个方面培养自己的写作技巧：

　　一、可仿写，一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以号保距钟该厚湖英学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?来自兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样360问答的效果。

　　二、求得父母老师的帮助，由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到政径许多困难。这时，你不妨向父母老象雷轻段班阶亚察让东掉师求援，让他们帮你一同创作还列紧系极。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。

　　三、关注生活，做生活斯动省冲的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走盾在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，散哥环保可以写，甚至吃饭洗衣都能国举者写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。

　　四、别畏难，反复改精良而的兴获叶怀度，好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。