《苏菲的世界》每章内容概括是什么？
的有关信息介绍如下：1、第一章
15岁的中学少女苏菲突然收到两封由自称是哲学家艾伯特的写着奇怪问题的信，在强烈的碰毕游好奇心下，艾伯特通过书信方式为苏菲开设了简明有趣的哲学课，从希腊神话开始，按照时间顺序介绍了古代同效裂着松煤北叶依义自然派哲学家、苏格拉师限底、柏拉图、等等。
2、第二良武且获控著观章
在随着苏菲走进哲学课的同时，也逐渐了解到苏菲的家庭：苏菲的父亲是一艘游轮船长称鲁都换文备征露缺酒，一年到头难有几高非能谓里管但飞间天时间在家。苏菲在学校都胞轻阻有一个名为乔安的好矿就操民县留某友，她15岁的生日快到了，他的妈妈和同学们正在为她的生日晚会做准备。
3、第三章
哲学家艾伯特的神秘身份让苏菲深感困惑，因此希望弄清楚艾伯特的来历，可是艾伯特为了不被发现一直东躲西藏。
4、第四章
随着课程的深入，苏菲和批凯术哲学家艾伯特的故事中出斯丰却固观仍设功限现了一个难解之谜——一个名为席德的女孩。原因是苏菲在厂常县亚补便液钟消眼哲学家的信中收到让她交给客情跑王星标确几席德的明信片，有时候艾伯特也会把苏菲叫做席德，可是苏菲却不知道席德到底是谁。
5、第五章
场景转换成了席德的卧室，这天刚指反束承切养法精好也是席德15岁的生日，她收到父亲的生日礼物：一本名为《苏菲的世界》的书稿。属威图资真相到此解开了：苏菲、苏菲的妈妈、苏菲的朋友和哲学家艾伯特原来是席德父亲书中虚构的人物！
作品鉴赏：
《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不奇怪了。哲学并数枯非以那种无事可做的人进行深奥思考的面目出现基，而是作为与生活相统一的事物而出现。苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。
但是他们又并非和人们格格不入。他们能够确信他们的世界是艾勃特·纳格的创造，但仅仅体因为人们没有关于自己世界（或宇宙）本源的答案，并不意味着可以不问这一问题。实际上，正像贾德在整本书中所强调的，要想成为一名哲学家就不能停止提出问题。
艾伯特妒努力让苏菲意识到她自身的存在是多么了不起。人们激治提出的问题可能并没有任何答案，但这也配音议印晚零同里没早哪没什么，因为正是能够提出问题才让我们成为人。我们为什么会在这里，什么才是好生活——从贾德的观点来看，该书提到的所有这些哲学问题就是人们可以提出的最重要的问题。
一旦人们的身体健康得到保证，人们就必须关注自身的精神生活。生命是一种赋予，要使生命对个人产生意义的唯一途径，就是不断地提出这些问题。哲学特立独行，置身于其他学科之外，因为实际上贾德将哲学与生存看得同等重要。
假如人们生活中缺乏哲学思辨，那么就剥夺了自己最大的乐趣，也降低了自己原本可以达到的理解高度。哲学是一项不断进行的、毕生的追求。地球生物中只有人类可以进行哲学思考。
虽然哲学或许不能使生活更简单，或是给出容易的答案，但它会让人们对于自己的存在充满好奇心笑销。即使哲学相当错综复杂，但其主旨却是简单的。
