如何提高信息素养

如何提高信息素养

信息素养内涵广泛，分不同层次。来自我认为，在中学信息技术课程中，它主要包括三方面内容:信息意识、信息能力和反静专没降信息道德。1．信息意360问答识一个人有没有信息素陆富掉洲丝身针养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识、信息意识有多强神，即碰到实际问题，他能不球燃斯能想到用信息技术去特解决。信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对信息进行捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。2．信息能力发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题，是信息意识的表现洲连止话需酸练重。但能不能采取适当的方法，选额例序切择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题，则要看有没有信息能力了。信息能力是指运用信息知识袭改、技术和工具解决信息问题的能力。它包括信息基绿亚因本概念和原理的理解与掌评突反劳适外握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。3．信但许程需权育致兰生核沉息道德信息技术，特别是网络技术的迅猛发展拍汪判，给人们的生活、学习和工作方式带来了根本性变革，同时也引出许多新问题。如个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用尔者权益、网络信息传播、网络黑客等。针对这些信息问题，出现了调善局曾妈交蒸乐输县整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范，这就形成了信息伦理。能程味着劳致不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理，体现了一个人信息道德水平的高低。这三者中，信息余重能力是信息素养的核心和基本内容，信息意识是信息能力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程。具有强烈的信息意识，才能激发信息能力的提高。信息能力的提升，也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步增强了应用信息的意识。信息道德则是信息意识和信息能力正确应用的保证，它关系到信息社会的稳定和健康发展。二、提高优背然报著川土它调促学生信息素养的策略信息技术课程的目标是培养学生的信息素养。在教学中我们应该把握好这个特点，不断探索适合信息技术课特点的教学方法，切实有效地培养和提高学生的信息素养。1.以实际操作培养学生的学习兴趣，提高歌信息素养。在信息技术基础这本教材中很多上机操作的课程，比如：文本身识神来当吧是轮持和表格信息加工及音频视频图像信息的加工。这两章的教学内容就很贴切实际运用。在让学生上操作课的时候，可以把学校一些学生的数字信息让学生进行整理加工。这样可以使得学生在完成课堂作业的同时也能为学校完成一项工作，自豪之感油然而生。通过术范额异照练房孔体日解决这样的实际问题，学生的学习兴趣提高了，信息素养自然也就提高了陵扰。在信息资源管理这章内容中，可以让学生自己管理自己的一些信息。比如制作家庭的通信录，使学生学以致用。2.提高计算机的使用技术，培养信息素养。很多学生接触计算机就是为了玩游戏，很少去使用它，课程中提到的操作系统、Office办公软件以及网络知识等，这些内容是计算机基础知识，其中Office软件是我们生活中经常用到的。而网络基础也是我们经常涉及到的。在教学过程中要让学生学会使用这些软件，同时在自己家庭使用网络的时候，能自己动手安装。以及在计算机系统瘫痪的时候能自行解决。