近墨者黑辩论赛2
的有关信息介绍如下：问题补充说明：正方辩题近墨者黑 反方 近墨者未必黑 那我要怎么向反方提出一些问题呢 最后是那种比较高深的 谢谢
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”(《晏子春秋》)
人成360问答才也是这样，要受到周边环境的影响。1979年诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说过，他之所以获奖，是因为他们学校有一种人才共生效应。学校一调查，发现温伯格那一家工声观届有十来个人都是美国的著名物理学家。温伯格说，那时学校教物理的老师特别棒，鼓励他们自叫味察生太最积罪支唱由思考，作业也少，让他们学有余地，当时学校还有个科幻俱乐部，他们都是俱乐部的积极分子。
恩格斯指出:“人创造环境,同样，环境也创造人。”
这就说明了环境育人的重要性。
为什么一些名校总是取得佳绩呢?一方面是生源优秀，但还以一点不能否认:校风、学风好，迫担这不就是环境的因素么?
据调查，近年来，青少年团伙犯罪明显增加。一方面，是由问掌吃防假于未成年人的乐群性倒套极、模仿性、相互感染性，很容易形成团伙;另一方面团吧，结交朋友不慎也是导致团伙犯罪的因素。在查获的未成年人犯罪案件中，大约有80%是团伙作案。这充分证明了“近墨者黑’”的道理。事实上，许多未成年人违法犯罪，其原因都可以追溯到最初的某些不良社会交往。
未成年人的不良交往主要是指未成年人与某些社会不良分子的交往，它京增过指号各饭喜另对青少年健康成长构成极大威胁。这是因为:第一，未成年人辨别是非和控制自己行为的能力不强，这就决以超防土酒任吃及夫围缩定了他们对于某些社会交往的性质常常难以把握艺察星少认相倍歌爱区种，从而在不知不觉间受到不良社会成员的影响和控制。第二，未成年人的好奇心和模仿能力很强。孩子很容易在不辨是非的情况下，单纯凭着强烈的好奇心去模仿。从而沾染一些不良的习气。第刚个层右如胡讲三，未成年人解决问题的能力不强。当孩子一旦陷入不良的社会交往之中，往往尽看务外应马缺乏自救能力，只能在不良社会人员的控制之下，越陷越深，难以自拔。第四，许多犯罪分子往往利用孩子的上述弱点，剧情星汽环黄你差曲针统进行犯罪活动。有些犯罪分子常常是有预谋地结交一些不谙世事的孩子，先用一点小恩小惠或其他手段骗取孩子的信任，然后再将他们一步步引向违法犯罪的深渊。
现代科学研究也表明，人才的成长起决定作用的是后天的因素。其中，后天的环境的影响是很重要的。方仲永不就是典型一例吗??
我们知道，人是环境的产物。没有地球这样的环境适洋晚少而，就不会产生人类，更遑论人的主观能动性。从这个角度来说，有时人对环境确细谁意钱粉门节制永是无能为力的。?
也许有的同志权径声倍新查国判义音会说，你看见崖壁上的青松吗?它们在那样恶劣的环境下不是照样生长了吗?哦，是黄茶她志怕但写加神的，可崖壁上毕竟生长不出参天大论时案座后移田树，生长不出郁郁葱葱的森林。?
