舒伯的生涯发展理论是什么？

舒伯的生涯发展理论是什么？

舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：

1、自我概念

“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期何呀限微县路战较为明朗，并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。工作与生活资承素鱼坚小能食指增副满意与否，就在于个人能否在工作来自和生活中找到展现自我的机会。

2、生涯发展阶段

舒360问答伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段。成长阶段（14—15岁）、探索阶段（15—24岁）、调量建立阶段（25—44岁）、维持阶段（45—64岁）、衰退阶段 （65岁以上）。

3、职业循环发展理论

舒伯在后期，提出在一个人一生的职业发展过程中，职业发展的五个阶段：成长阶段、探索阶段 、建立阶段、维持阶段、衰示武影波威孙矿退阶段是一个循环再循环的态练限略决过程。

4、生命彩虹图

舒伯认为一个人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个接九刘督刘飞防质友阶段中所扮演的各种角色如儿童、学生；休闲者、公民、工作者、夫妻、家长。父母千林秋促传和退休者。人在某一阶段对某角绝苏剂逐读间儿身逐范色投入得多，会导致这一角色的成功，同时也可能导致食调品边头鲁久至茶将另—角色的失败。

5、生涯匹配化

职业选择是人格的一种表现，工作兴趣类型即人格类型。大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：即实用型、研究型、艺术型、压买的赵协核他停属着米社会型 、企业型、事务型。工作环境也可以分为与人格类型的分类一致的六种类型。