生长素的两重性问题

生长素的两重性问题

问题补充说明：如何验证两重性。希望描述下大概步骤。 描述两重性的曲线，浓度趋向零时，曲线交于原点吗?那么是指没生长素不生长

实验过程：

1、配制浓度分别为10-4mo优爱l/L、

10-6mol/L、10-8mol/L、10-10m杆ol/L、10-12mol/L的生长素溶液

2、取六支试管，分别编号。在一到五号试管中分别加不同浓度的生长素360问答溶液5mL，第六支加入5mL蒸馏水

3、在6支试管中分别放入20粒生长状况相似的绿豆种子

4、一天后取出种子。取六个培养皿分别编号一到六，每个培养皿内事先都垫上滤纸，1到5号分别用不同浓度的生长素溶液浸湿（序号与试管号对应）。6号培养皿内的滤纸用蒸馏水浸湿。从1到6号试管中取出种子，分别放入与之对应的1到6号培养皿中，均匀摆放。盖上培养皿盖，放在相同环境下培养。

5、定期观察，统计数据

小结：

生长素的两重性

1、既能促进生长，也能抑制生长

2、既能促进发芽，也能抑制发芽

3、既能防止落花落果，也能疏花疏果

4、同一植物不同器官/同一植物不同时期/不同植物对生长素反应的敏感性不同

得出结论：1、在实验设计的浓度范围内，科必视满10-10mol/L

IAA溶液的促进作用最强2、10-4mol/语尼为承代配操围晚业责LIAA与蒸馏水处理过的主根长度差不多3、10-春村命站架大岁封需触孙8mol/L与10-12mol/LIAA处理的幼苗主根长度差不多

学生通过分析数据和图形，得出结论：生长素对根生长具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至导致死亡）

观察图检足析积演紧倍被湖那形，进一步推导出：要弦至生长素对芽和茎生长也具有军两重性