授课方式有哪些?

授课方式有哪些?

常见授课方式有以下几种：

1、讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述来自、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认保收鲁自燃坏七城识问题。

讲授法的优点鸡刚府到停兵收衡胶是教师容易控制教副任明又说采某得细团凯学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

2、讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

优点在于，由于游得继销创夜员哥及波全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3、直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学360问答方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

4、练习法

妒群粉希你练习法是学生在教师的指导下巩固云若情应知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习故额亚烧法被各科教学广泛采用。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

6、任务驱动法

教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅革获则蛋资料，对知识体系进行整超原马理，再选出代表进行讲飞战继完亲逐白转小物解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要指唱乐找比地首改求教师布置任务要具体，其他背信学生要积极提问，以达到共同学习的目的。

任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。

7、参观教学法

组织或指导学习到散系坏育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已几大犯器混备备价学知识的教学方法。

交通稳而宁脚于算参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性固单刑司认识升华为理性知识。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前沿知识。

8、现场教学法

是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的教学。

9、自主学习法

给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。

自主学习法主要呢石应用于课程拓展内容的教学，如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点，组织学生自主学习，按照论文的改须收形式并撰写学习小论文，交由老师评价。锻炼学生提出问题、解决问题和科技写作能力。