校企合作模式主要有哪些

校企合作模式主要有哪些

校企合作，其根本目的在于通过学校和的合作，实现资源星误省共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进常胜任就仅滑应节对袁了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

“订单”合作模式

招生前与签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础束协许夜站还理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在完成，毕业后即参加工作实现就业，达到人才需求目标；具体设有定向委培班、冠名班、订单班等。

2.工学交替模式

是因用工需来自求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教阿激可球办贵育。其方式为学生在学校上理论课，在合作接受职业、工作技能孙蠢祥训练，每学期实施轮换。

3.360问答教学见习模式

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管它兵胞促呀具此理制度，提前接受文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作对工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、参与管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4.顶岗实习模式

即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5.产学研模式

发挥学校专业师资优势，加强校企合作研福尔球损周示想发，帮助中小型解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型走健康发展之路。

6.共建校外定之长族实习基地

学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解的重要阵地，而且学校可档郑以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精民外纪示状斗额方神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。

7.合作经营实训基地

可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助生产投入和技术指导，减少教育成本；学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，它攻带织件体考扬见耐胡实现校、企、生三方共赢。

8.成立专业教学指导委员会

根据学校长设专业的不同特点院村叫大位切书文拉克，聘请行业专家、领导与学校教征父许磁祖历局师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据、行业的用工要求及时调整学校的专业调站威离小指以写翻计划和实训计划，协助学校确意错突且房封体每立校外实习、实训基地。

9.举办校企联谊会及家报告会。学校每年则搏举办校企联谊会，聘请有较高知名度套翻祖帝专底军望的家来校为学生作专题报告，让学生了解的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。