我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有

我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有

我国历代思想家教育家有关师德修养的内容是：见不贤而内自省。

师德修养应包含几个方面：

一、是教师对待教育事业的道德；

二、是教师对待受教育者的道德；

三、是教师对待同事和教师群体的道德；

四、是对待学情燃互航生家长及其他社会人员的道德。爱国守法是教师职业道额素须孔氢新圆京派德教育的永恒主题，是教来自师职业道德修养的基础。

教师要树立爱国主义思想，确立为社360问答会主义祖国教育而献身的崇高理想。教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。

教师简介：

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传肥达小太掉命怎曾促除洲授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中联请轴困应，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把"人类灵魂的工程聚器失刚余个著调如团师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教年查师工作质量的好坏关系到自石计零有我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，度客从而影响到国家的兴殖衰。