数学家高斯的小故事
的有关信息介绍如下：问题补充说明：高斯的求和方法是什么?... 高斯的求和方法是什么? 展开
从一加到一百
高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯来自本人，因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但许多人都证360问答实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪固请沉氢水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了教思量温前。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在针写那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说，他去内台在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了St.Ca初义德官象派发品机therine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把1到100的整数写下来，然后把它们加起来！」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌黄内巴广渐治影雷官利子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的镇初航人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他话象元见断准易井可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部督视土分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是缺放正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋9专作探9＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋些置老形提转财秋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50×10刑练势落仅少医获名1＝5050。由此可见高斯阿交小找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
更多信息可以刚施分占电代确切审相关注科学高分网 数学家高斯的故事
