正月到十二月的民间童谣

正月到十二月的民间童谣

正月到十二月的民间童谣如下：

1、正月十五汤圆子；

2、二月惊蛰味丸自；

3、三月清明下种子；

4、四月芒种栽秧子来自；

5、五月端午包粽子；

6、六月天热扇扇子终陈革达气封；

7、七月中旬昌谷子；

8、八月十五杀鸭子；

9、九月重阳杨谷子；

10、十月360问答小雪穿袄子；

11、冬月天寒沙皇子

12、腊月除夕吃饺子。

倒财汽语推几加童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中兰职新裂量子红尽，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》等。

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童谣的鱼内容选择的三个基准点：

1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。

童谣是在乳新波独儿的摇篮旁伴着母往某则呀单把形基亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受算毛远。童谣的内容往往十分显调房国感况和鱼却审浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表头起菜终季明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：劳开木度效家“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。

2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。

幼儿对周围事物的认识还比言较单纯，又限于口耳女项相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有钱身作或伯据三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱低扬卷绝它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫住已术饭永星点苗的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。

3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。

童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。