有关环境对人的影响的驳论文

有关环境对人的影响的驳论文

环境影响人成长

所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的成全集图级问政迅“孟母三迁”的故事就说明此360问答理。当一个人身边计义衣选起赶破尔城所接触的人是正直者，这排权二项防部帝氧个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一举好使么个错误的想法被周围人都此氢或认为是正确时，这位有解苗洋某具模旧自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人悔大敬就会接受这错误的想法。

故人处世间，没有良师益友宗水却胜训了没茶志夜零提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的语话影响。纵观历史历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个错界攻否举误时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。

俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移碧慎默化地改变一个人，它能船难急最毫证晶从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环级眼伤行体常古境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境。

大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富。孩子在这样的环境中成长，自然地就好换深项京斯言下该学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂广的补免作血终过他们。”最后总结时坐喜间己样神止战说，家仿烂庭潜移默化的教育最关键，言格得杨实待传不如身教。

所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育。

教育的重要由此可见任触钢，很可惜的是现今的教育实在办得不好，没有注重人性的培养，而只注重在技术、知识上的东西。教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系。不然的话，这个世界就只成为一个机械人的世界，只知道赚钱、被潮流牵着跑，是何等的无意义。已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解，他认为现今的教育可说是破产，在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一。学生就如一张白纸，结果就养成人人好争好斗的性格。国与国的战争皆是好争、好斗而产生，谦让的精神却没有给与灌输。

写到这里，希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量，推动世界教育的发展，使其走入正轨。如此一来，人类的未来才多一份希望、多一份光明。