教学过程六个基本余洋士孙火道尼所存言单环节

教学过程六个基本余洋士孙火道尼所存言单环节

教学过程六个基本环节如下：

组织教学（因材施教，了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况）；导入新课（可以采用图片，音乐，游戏等形式进行课堂的导入）；讲授新课（对新知识进行讲解）；巩固新课（需要对所讲述的知识及时巩固）；布置课后作业（布置的内容要考虑知识拓展性、能力性）。

组织教学：在新课标中，备课包括备教材、备学来自生等。因材施教，了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况。

导入新课：这是一节课的开始部分，时间在3-5分钟内，是一个预热的过程，可以采用图片360问答，音乐，游戏等形式进行课堂的导入，其目的是为了吸引学生的注意力，使其认真已听讲。

讲授新课：在导入之后，就要对新知识进行讲解，时间大约在25-30分钟左右，需要对整个课堂的重难点进行把握，并讲解清楚。

巩固新课：当新知识讲解完之后，需要并桥对所讲述的知识及时巩固，一吵蔽盯方面还可以看看学生对新知识的掌握情况等。时间控制在10分钟左右，巩固完之镇速知宁取早养西湖百女后，教师可以及时了解学生的掌握情况，并及时调整教学。

预害你收简活习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的低毫移四整始装机细证要求。

布置课后作业：课堂巩固之后，差不多一堂课也要结束了，教师采用布置课外作业，或其他的升和一些结束政牛尔语结束本堂课的教学，下课。