教学观主要内容

教学观主要内容

新课改下的教学观主要包含的内容如下：

(1)教学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学应该从“怎样教会学生知识”转向“怎样教会学生学习”

(3)教学应该从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”

(4)教学应该从“关注学科”转向“关注人”。

教学观主要内容

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法。

受一定的政治、经济制度和生活水平等制约，并受意识形态、文化传统及科学技术等影响，具有历史性和时代性，在阶级社会中，常带有阶级性。

教育与学习

学习是指人通过接受信息以获得各种体验和认识，从而影响其素质和能力的活动。教育活动是学习者获取信息、进行学习的重要途径，但不是唯一途径。

学习者既可以接受教育者有意识传递的信息，还可以从任何人或社会、自然界获取信息作为学习的内容。因此，不是所有的学习活动都是教育活动的组成部分，但学习活动的存在是教育想要取得成效的必要条件。