“教也者，长善而救其失者也”诉是什么意思？
的有关信息介绍如下：“教也者，长善而救其失者也”意为：教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
原文：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多段亏，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失们者也。”
译早燃伏文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人，传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求360问答快，贪多而不求甚解；有的卷底人蜻蜓点水，孤寡浅陋，视野不开阔；
有的人急于求成，专找捷径；有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并陆月决叫阶香很补想临挥谓携纠正学子的失误之人。
扩展资料
原文出自《礼记·学记》，是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。
长善救失在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，掌握心理差异，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点。
在教育教学实践中，正确理解并设有效运用辩证法思想去处理教突查势散房军远必地学实践中的各种情形话系负单，这才是“长善救失”的真正内涵。
参考资料来源：社技耐飞轮减百度百科-长善救失
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